Navegando por Assunto "Direito à cidade"

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A garantia do bem-estar social da criança e o direito a uma educação na cidade como princípios de justiça social: uma análise da produção científica
(2023) Silva, Mariana
Este artigo realiza uma revisão bibliográfica abrangente, abarcando o período de 2013 a 2023 e focando nas produções do Grupo de Trabalho 7 (GT7) da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). O objetivo central é compreender a evolução e a incorporação de conceitos relacionados à participação infantil, bem como analisar a interconexão entre o direito da criança à cidade e a promoção do bem-estar infantil como fundamentos para a construção de uma justiça social mais ampla. A revisão da produção do GT7 revela uma trajetória significativa no reconhecimento das crianças como sujeitos ativos e participativos em suas comunidades. A análise aborda as mudanças nas perspectivas teóricas e práticas, destacando o movimento em direção à consideração das crianças como agentes sociais capazes de influenciar e transformar o ambiente ao seu redor. A interligação entre o direito da criança à cidade e o bem-estar infantil é investigada à luz das discussões contemporâneas sobre justiça social. A revisão bibliográfica identifica como as pesquisas do GT7 contribuíram para a compreensão mais profunda da importância do acesso a espaços urbanos que se adequem às necessidades das crianças, contribuindo à participação ativa em decisões comunitárias e do impacto direto desses fatores no desenvolvimento e no bem-estar das crianças. O artigo destaca a relevância dessas conclusões para a construção de uma justiça social mais abrangente, na qual as necessidades e direitos da criança sejam considerados como elementos fundamentais para uma sociedade mais equitativa e inclusiva. Em síntese, a revisão bibliográfica do GT7 da ANPEd revela uma transformação significativa na compreensão da participação infantil, do direito à cidade e do bem-estar infantil como pilares essenciais para a construção de uma justiça social que reconheça e respeite plenamente o potencial das crianças na sociedade.
Práticas espaciais e relações de pertencimento LGBTI+ no centro de Florianópolis
(2023) Miranda, Bruno Jordão De
Esta dissertação aborda o direito à cidade como contexto para investigar as práticas espaciais relacionadas às dinâmicas e experiências urbanas LGBTI+ de lazer noturno no espaço público, com foco na porção conhecida como "Centro Leste" em Florianópolis. O estudo analisa como subgrupos identitários queer impulsionam a ocupação do espaço público na área de estudo, destacando as suas microterritorializações, lugaridades e o processo de subjetivação da representação estética identitária dos sujeitos na configuração dos fenômenos urbanos contemporâneos na área. Também analiso o processo de negociação do “estar juntos” durante o lazer noturno entre as populações queer com o comércio local, as instituições hegemônicas e outros grupos dissidentes que ocupam essas ruas para o lazer. Num cenário contraditório, ressaltando os paradigmas sociais que acompanham o tempo, a partir de um método cartográfico exploratório qualitativo, analiso quais são as práticas espaciais, lugaridades e territorialidades dos subgrupos queer no Centro Leste, refletindo o dinamismo espacial gerado por elas.